近日，2025年度全国中小学科学教育工作优秀案例公布，南华县与东南大学深化校地协同帮扶构建山区科学教育新样本成功入选，成为全省4个入选案例之一，为中西部山区县科教改革提供可复制、可推广的“南华样本”。

作为典型的高原山区农业县，南华县域内96%为山区，乡镇校点分散，科学教育面临教师结构性缺编、实验设施短缺、资源分配不均等突出问题。破局之路，始于校地结对的深厚缘分。自2013年与教育部定点帮扶单位东南大学建立结对帮扶关系以来，南华县锚定科教高质量发展目标，以全国首批中小学科学教育实验区建设为重要契机，创新构建并深耕“启慧‘123510’模式”。历经10余年接续发力，破解山区科教发展困局，2024年跻身全国首批中小学科学教育实验区，相关经验在全省推广，成为西部山区科学教育发展的鲜活典范。

南华县依托东南大学定点帮扶优势，以“启慧‘123510’模式”为核心抓手，精准破解山区科教短板，构建全域协同的育人新生态。“一套机制”强保障，搭建政府统筹、高校引领、部门联动、社会参与的工作格局，由县、校双方挂职领导任双组长牵头，整合10余个部门资源，联动多所高校汇聚跨域帮扶合力，打破科教发展“单打独斗”局面。“两项理念”明方向，破除高精尖知识灌输、数理化课程简单叠加的认知误区，确立“培育全体学生基础科学素养”“跨学科融合+家校社协同”两大核心理念，扭转山区科教教学思维。“三个课堂”拓阵地，夯实第一课堂教学主阵地，推动教师专业化与教学提质；激活第二课堂，深挖本土特色开发STEM课程；开辟第三课堂，整合校外实践基地与专家资源，打造多元育人场景。“五道加法”补短板，聚焦师资培训、场馆建设、课程资源、课后服务、科技活动五大维度精准发力，全面补齐硬件、师资、资源短板。“十项重点”提效能，围绕课程、课堂、师资等十大核心任务专项施策，压实家校社协同责任，全面激活科教育人实效。

在东南大学的倾力帮扶下，南华县科教工作硕果累累，获评省级科普示范县，青少年“双创”工作稳居全州第二，建成1个省级科技小院、3个省级科普示范社区、3所省级科普示范学校，龙川小学作为云南省教育代表参加全国基层“三长”专题研讨交流。“启慧‘123510’模式”通过全省培训会、校地交流等渠道广泛推广，东南大学“云上科学桥”品牌辐射多个中西部地区，斩获云南省新时代文明实践志愿服务项目大赛银奖，研究生支教团、暑期科技夏令营等项目成为高校对口支援山区教育的典型范例。

此次入选全国优秀案例，是对南华县与东南大学校地协同科教模式的充分肯定。南华县将持续深化与东南大学的全方位协作，聚焦师资队伍专业化建设、特色课程体系完善、校地协同机制优化等核心任务，坚守“本土化、低成本、高质量”发展路径，不断夯实科学教育根基，打磨升级“南华科教样本”。