近日，楚雄州特殊教育学校学前部开班暨融合幼儿园授牌仪式在楚雄州特殊教育学校举行。学前部正式开班，标志着学校办学实现从义务教育向前、后“两头”延伸在特殊教育领域取得重要进展，为特殊儿童的教育和成长带来新希望。

近年来，楚雄州特殊教育学校积极融入教育高质量发展大局，落实相关要求探索开办学前融合教育。经楚雄州教育体育局批准，今年8月，该校与楚雄市鹿城幼儿园合作成立了楚雄州第一所学前融合教育试点幼儿园，为残疾儿童提供与普通儿童共同学习、共同成长的机会，对完善楚雄州特殊教育办学体系，促进残疾儿童融入社会具有重要意义。同时，学校成立了学前部，9月份，首批特殊儿童已入校就读，目前适应状态较好。

楚雄州特殊教育学校党支部书记、校长普桂萍介绍，学校目前开办有学前、小学、初中、职业高中，形成了15年一贯制办学体系。学校现有29个教学班，在校学生400余名。今年首次开办的学前教育班配备了特殊教育专业教师和保育员，还设有康复个训课，除本班老师授课外，还有康复专业教师依据孩子身心特点和需求进行个别化教学，因材施教提供免费教育和康复服务。

学前融合教育目前仅在鹿城幼儿园本园试点开展，前期两校就融合教育合作办学签订协议并进行了研讨，楚雄州特殊教育学校派出两名专业教师定期巡回指导，后续还将深度合作并持续推广，最终实现全州融合教育全覆盖。

对于试点幼儿园的发展，教育部门相关负责人表示有相应的支持和保障计划。首先，强化评价指导，发挥特殊教育资源中心的示范作用，对普通学校开展巡回指导等工作。其次，组建由教育科研机构、中小学校、学前教育和特殊教育等多个领域的资深专家、教学名师以及一线教师构成的骨干团队，研究并解决问题，形成可推广的经验。再次，加强宣传推广，通过宣传特殊教育政策来营造良好的社会氛围，同时加强与家长的联系和沟通。最后，强化社会协同，建立家校社协同育人机制，以此形成教育合力。

融合教育对楚雄州学前教育发展具有重要意义，它既有利于维护教育公平，使特殊孩子能与其他孩子共同成长，提高学前教育毛入园率和普及普惠水平，也有利于残障儿童身心发展，满足其特殊需求，还能培养普通儿童社会责任感，让普通儿童和特殊儿童都能更好地了解社会和融入社会。

未来，楚雄州将进一步推广学前融合教育。相关部门将持续关注试点幼儿园发展和孩子的成长，总结经验，完善政策措施和保障机制，逐步扩大试点范围，建设示范幼儿园，帮助更多孩子适应学习生活，推进特殊教育高质量普及普惠发展。这所试点幼儿园的开办只是一个开始，相信在各方共同努力下，特殊儿童的未来将更加光明，所有孩子都能幸福快乐成长。